有读有写，有趣有料，就在“老夫的语文江湖”
哈喽，大家好，“备课有我，我是老夫”。
今天我们分享几个名著和电影中“伏笔”的片段，作为作文教学的一个储备。
林教头风雪山神庙例1《水浒传》
这是我们很多语文老师都很熟悉的例子，也是伏笔经典的例子，故事中，在野猪林董超薛霸举起水火棍，将要结果林冲的时候，鲁智深跳出来挡下水火棍——在这根本没人来的地儿跳了出来，救下林冲。这里鲁智深的出现并不突兀，因为在前文二人话别的时候，鲁智深就说过让林冲多小心，此去必有危险。这是一处伏笔，等到野猪林一节鲁智深再跳出来，就是水到渠成的事。伏笔的第一个用处，在前文交待原因，避免下文突兀。然而其作用不止于此。
例2《骆驼祥子》第十一章
此章写老车夫，饥寒交迫差点昏死，众车夫共同帮助他爷孙俩过难关的故事。这整个第十一节都是有温度的文字，老舍先生把劳动者身上那种人性的光辉写得非常温暖。那么这一节，中心事件是老车夫饥寒交迫昏倒，众车夫救人。那么在写老车夫进门之前，作者给了一段场景描写，描写整个作为车夫休息室的小店，众车夫的疲惫和苦难，镜头从众多夫身上走了一遍，这里是一处近似于伏笔的铺垫。（这里更多地算铺垫）先把众多车夫写到，那么后面老车夫的昏倒就不突兀，这是咱们刚才说的第一个用法。但是这里还有一个用法，就是拓展主题，如果没有写众多车夫的苦，只写老车夫一人昏倒，那么这是一个人的苦难；但是前文已经交待了，大伙都是在苦熬，那么老车夫再出现，老车夫就成了众多车夫的集中表现，故事的主题就从个人的苦难扩展到了一个阶层的苦难。通过铺垫，故事的主题层次不一样了。
例3宁浩《疯狂的赛车》《无人区》
宁浩的几部作品，都很节约胶片。故事里一件事情往往着眼在交待结果，至于原因，一个伏笔就在前面交待了，没有那么多啰啰嗦嗦的镜头，让整个故事的节奏很快捷。
比如，在作品《疯狂的赛车》中，黑帮胖老大最后是疯了，最终给他的镜头是他在神经病院数手指，那么这个疯是不是太突兀？故事结尾处他还和主角耿浩在打架，怎么最后就疯了？
其实一点也不突兀，作者已经埋下伏笔。故事接近尾声，黑帮胖老大开着冒烟报废的车追耿浩，一边开车，一边歇斯底里地嘴里胡冒话，虽然就一个镜头一闪而过，但是已经为最后他疯安排了结局。这是非常简练的叙事。我们比较《水浒传》的伏笔，就能发现好的伏笔，往往就是一句话。不需要多余的，你只要把表示原因的那句话，那一个镜头摆在前面，就可以了。如何操作？其实很简单，只需要先把故事写完，然后在感觉突兀的地方，给它埋一句话的线索，然后把这个线索插入在前文合适的地方，就可以了。
再比如电影《无人区》，主角潘总作为一个自私的人，最后选择点燃油车，和鹰贩子同归于尽，这个结局突兀不突兀，符合不符合人物发展的轨迹？
一个律师，本来是极端利己的，结局却和他之前包庇的罪犯同归于尽，这听起来是有点不可思议。作者为了让这个结局不突兀，在前面的故事中给出了伏笔——当潘总被警察带上车，警察不相信他要去“二道梁子”救人的时候，他在警车驾驶室里搞了一个小动作，把警车弄翻了，自己才能跑出来去救人——他已经能做出弄翻警车这样“豁出去”的举动，这样在结尾，他在鹰贩子的驾驶室里，又搞了一次小动作——一次爆炸——就是一件逐渐发生，能让读者观众接受的事了，因为他之前就干过类似的事。这是利用前文的整个故事情节，在给结局铺垫，同样起到了消除突兀，理顺情节的作用。
铺垫和伏笔，属于相当成熟的写作技巧，在学生作文里很少出现，为什么出现少？因为我们很少给学生训练这种技能的办法，如果学生作文里出现了，那么必然提升整个作文的格局，说白了，就是作为一个亮点，提升习作的印象分。
今天的分享就到这里，我们下回接着聊。