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亲爱的家长朋友们：

大家好！

新的学期开始了！经过寒假这段时间，您是否发现家里的小宝贝变得比以前懂事了许多？变得更爱读书，也更乐于帮助父母去做些家务？孩子们的成长总会带给我们欣喜和欣慰，也会引发我们关于教育孩子的进一步思考。

这一期的“共伴成长?助飞雏鹰育儿经验大家谈”，我们为您推送级一班李文宇妈妈关于培养孩子阅读习惯的心得和刘桐瑜妈妈关于家庭成员协作的经验，希望对您有所助益！

爸爸．向前冲

级1班刘桐瑜妈妈

前段时间，论坛一条八卦燃爆了朋友圈，大意是女星嫁入豪门，月领11万生活费见不到老公，平日生活就是会友带娃，跟帖的回复让人捧腹不禁“这样的老公请给我来一沓”“所有女人都希望有钱有孩子没老公”，女同胞们的怨气扑面而来，为何如此多的爸爸被嫌弃？大概在很多家庭，所谓的父爱如山，爸爸们就真的像山一样一动不动。

在娃儿三岁之前，我对此也是感同身受的，经常和闺蜜们一边看娃一边抱怨这种隐性单亲生活，究其原因，大概有两点，一是长辈过多的参与淡化了爸爸的作用，二是爸爸或真或假的忙碌，不愿意也不知如何参与孩子的生活。

从叮当上幼儿园起，家中老人慢慢退出我们的生活，我因为工作单位离家远无暇分身，爸爸承担起了接送孩子的重任，在每天往返的路途中，在一次次牵起的小手中，在幼儿园各项活动的参与中，我家爸爸慢慢找到了当爹的感觉，娃儿爱吃的饭会做了，娃儿洗完脸知道擦哪个油了，娃儿的好朋友叫得出名字了。

上学之后，我们协商好分工合作，爸爸负责学习，妈妈做饭收拾家务，开学一开始，因为年龄较大，识字较多的缘故，叮当适应的不错，功课完成之余，爷儿俩每天去楼下操场活动40分钟，在楼上听到他们的欢声笑语，我想这也许就是幸福本来的样子。随着拼音的加入，骤然感觉到了学习的压力，从一张试卷40分钟到4分钟，爸爸始终保持耐性，自己先学先读，再教授孩子，虽然有时也需要出来深呼吸透口气，但总算陪孩子迈过了这道坎儿，偶尔老公加班有事，遇到我轮值一天，总是忍不住因为拼音、磨蹭等各种问题把孩子训得眼泪汪汪，后悔的同时，娘儿俩在家盼着，老公（爸爸）快回来。

养育孩子，我们在教育的同时，也在接受着教育，从手足无措到信手拈来，我们与孩子在跌跌撞撞中一起成长，为了给孩子营造一个良好的环境，爸爸把家里的客厅重新布置，改造成了书房，在我们的卧室增加一张书桌，这样在家走到哪里，都能看到书。孩子在做作业的同时，我们也能读书、备课。时间一长，孩子养成了习惯，对电子产品没有太多的兴趣，把更多的时间放在读书画画上，为了陪娃儿练琴，爸爸从五线谱学起，回家反复观看老师的教学视频，用他的话说，真是重新经历了一遍童年，把小时候落下的课都补上啦，夜晚，一家三口的亲子阅读时间是全家最轻松、愉悦的时刻，看着老公温柔、笨拙又认真的样子，满满的欣慰与感动。

爸爸对于叮当，通常都是有求必应，买粘贴、吃汉堡、玩抓娃娃机，这些在妈妈那里一般通不过的要求，通过爸爸，大半都能实现曲线救国。疼爱归疼爱，但在习惯的培养上，爸爸也是毫不含糊的，回家第一件事必须做作业，不完成作业其他一切免谈，吃完饭后要将自己的碗筷放在水池里，自己的东西需要自己收拾整齐，今日事，今日毕……

陪伴，是最长情的告白，也是送给孩子最好的礼物，叮当，爸爸妈妈能够遇见你，感觉好幸运，愿你能在这份爱的滋养中，慢慢长大，愿爸爸和我老成影子的那一天，你还记得这份守望，还记得我们为你点燃的灯和永远打来的门。

培养阅读习惯，成就多彩人生

级1班李文宇妈妈

“开卷有益”，“读万卷书、行万里路”，这些至理名言告诉我们阅读的重要性。学会阅读，是人生的一笔财富。营造良好的家庭阅读氛围，让孩子爱上阅读，共享阅读带来的美好时光，就是孩子积累这笔财富的第一桶金。经常与孩子一起读书，还能增进父母与孩子之间的感情，使孩子感受到家庭的温馨，使浓浓的亲情在亲密接触中加深，使家长和孩子成为无话不谈的朋友。

回想从李文宇（小名：特特）出生到现在的点点滴滴，梳理思路发现，孩子并不是天生就爱读书的，他们更爱玩具、爱游戏，读书习惯的养成是需要家长和孩子共同努力来实现的。教育学家林格说过：“真正的教育是无痕的教育，是环境的教育，是父母身体力行的教育，而不是过多的教诲与训斥。”我很认同这种说法，很多时候，说教往往是无用的，而榜样的力量则是无穷的，父母一个小小的举动也许就会给孩子带来不一样的改变。因为我自己本身也有阅读的习惯，再加上工作的关系，家里的书橱、书架甚至床头柜上都堆满了各种书刊、资料、辞典，不时的翻阅、查找、探索，收集到有用的资料或者通过翻阅解决一些教学科研中的困惑时，那种如获珍宝的喜悦也吸引着孩子，阅读成为了我们生活中不可缺少的一部分。

小时候，每次看到我在看书，特特就会缠着我给他讲在看什么，

我就会把书中的内容编成一个拟人化的故事说给他听；有时候，他也会安静的坐在我身边，有模有样的拿着一本绘本一页一页的翻；等我备课结束，我就会把他抱到膝盖上，跟他拿着同一本书，用手指着，一个字一个字的读给他听，精彩的故事内容让他听得如痴如醉，总是让我一遍遍的重复，而我每次也都不厌其烦的讲，并且每次都尽量像第一次讲故事一样感情饱满。忽然有一天，我听到特特在给他的小伙伴们——毛绒玩具讲故事，他也学着我的样子，抱着“小熊”，用手指着书上的字，抑扬顿挫的念着，令人吃惊的是，他虽然不识字，却能按照故事的顺序把所有的内容一一读出来，而且一字不差。不只是故事，唐诗、三字经、谜语，凡是有字的书他都喜欢一字一句的“读”，慢慢的，特特不仅从阅读中体会到了快乐、明白了故事讲述的道理，也对图画和文字产生了浓厚的兴趣。

在与孩子一起阅读的过程中，我感触最深也是最难的就是坚持。阅读不是神奇的点金术，不是培养天才或神童的捷径，这也不是我和孩子一起读书的目的，我只希望在孩子成长的过程中，书籍能像他的朋友一样陪伴着他，让他感受到阅读是一件美好的事情，在他是每天都能够期待的。在他心情愉悦的时候能成为他分享快乐的一种方式，在情绪低落的时候也能成为他发泄烦恼的一种途径。

孩子小时候喜欢玩小汽车，喜欢看动画片《赛车总动员》，我就给他买来闪电麦坤的连环画，每天晚上睡觉前陪他一起读，还跟他一起认识各种汽车品牌的标志，让他在接送幼儿园的路上一一指认；再大一点的时候我们又一起读《神奇校车》，跟着弗瑞斯老师和她的“老校车”去探险，将深奥的科学知识变成一段段神奇的旅程；后来他又喜欢咸蛋超人，喜欢当“英雄”，我就给他买来《勇闯大迷宫》，跟他一起帮助宇宙超人穿越重重障碍，“拯救地球”；春天，姥姥家里养了5只可爱的小鸡，特特每天稀罕的不得了，我就给他买来《不一样的卡梅拉》，给他讲小鸡卡梅拉、卡梅利多和卡门的成长故事，陪他一起走进小鸡们的童话世界……慢慢的，特特的书越来越多，摆满了小书桌，又摆满了三层书架，我给他开辟了更多的读书空间，并取名叫“文宇书轩”，他喜欢的不得了，认真的在自己的每本书上都盖上自己专属的藏书章：“特特藏书”和“文宇书轩”。

上小学后，老师下发了“阅读存折”，并推荐了很多适合一年级孩子阅读的数目，鼓励家长与孩子一起每天坚持读书，积累到一定的读书量就可以用阅读积分兑换小礼物，这下孩子更有了动力，不仅如此，学校的国学阅读活动让孩子们有了接触古诗、《论语》等国学名著的机会，每天晚上宝贝都拉着爸爸跟他一起朗读，父子俩正襟危坐、相互督促，“小老师”还经常给“大学生”纠正读音呢！如今，晚读10分钟已经成了孩子每天最盼望的时刻，而国学的熏陶也在潜移默化中影响着他：不仅大大增加了识字量，连玩耍的时候嘴里也不再是连篇的广告语，而是脱口而出的“子曰：贤贤易色，事父母能竭其力……”我看在眼里，喜在心里，佩服宝贝小小年纪就能通篇背诵我们大人都很少接触的国学经典，更感谢老师的谆谆教导和用心培养。

读书不仅是一种学习的过程，也是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”一本书就是一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读书亦是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。亲子共读让宝贝爱上读书，也让家长在陪伴的过程中得到了心灵的净化和成长。今后的日子我希望能够继续陪伴孩子，和宝贝一起阅读，一起学习，一起快乐，一起成长，做一对快乐的小书虫！